Las niñas. En el taller del pasado sábado jugamos a buscar un final al texto de Rosa Caramelo. Seleccioné ese texto precisamente para ver qué piensan los niños de 6 años sobre el sexismo. Los resultados fueron curiosos, ¿conocéis la historia de Rosa Caramelo? Un texto precioso de Adela Turín con ilustraciones de Nella Bosnia, trata sobre una elefanta que no se ponía rosa como el resto de las elefantas, porque en aquella época las elefantas eran rosas, estaban encerradas y tenían que ser preciosas para poderse casar, ¿os suena la historia?, ¿hemos mejorado?, ¿somos elefantas que quieren ser rosas? Casualidad, en el taller de escritura solo había niñas, ellas desconocían el final del cuento, entonces qué hicieron, pues querer que la elefanta se pusiera rosa para que no fuera diferente. Pero qué pasó cuando les conté el final del libro, que algunas niñas pensaron que era mucho mejor ese desenlace, en el que la protagonis...
Hace poco tuve la suerte de asistir a un curso de narración oral que ofrecía Rosabel Canós de Contaclown . Nos explicó qué es un cuento, qué cuentos contar, cómo contar cuentos, las cualidades del narrador, las diferentes formas de contar, cómo memorizar los textos, saber seleccionar un cuento para cada edad, la educación en los cuentos y también algunas técnicas para inventar los tuyos propios. Fueron unas mañanas de sábado divertidas y didácticas, en las que aprendimos mucho sobre narración oral y soltamos miedos y vergüenzas. ¿Se puede aprender a contar cuentos? Quizá nunca tengamos el ingenio de Félix Albo o la soltura y espontaneidad de Contaclown, pero desde luego, cada uno puede descifrar su manera de contar, realizar una personal selección de cuentos y enfrentarse al público que quiera. Lo más importante es contar, ¿por qué contar?, porque ejercita la creatividad y la imaginación, porque contar nos ayuda a socializar con los niños, porque favorece el desarrollo integral...
Igual de importante es enseñar a leer imágenes que enseñar a leer textos. A menudo quedan las imágenes supeditadas al texto. Parece que las imágenes complementan al texto y no al contrario. No siempre es así. ¿Qué pasa cuando nos encontramos ante un álbum ilustrado sin texto? ¿Sabemos apreciar las imágenes? ¿Extraemos sus significados? ¿Nos deleitamos y le dedicamos el tiempo que realmente necesitan? Una imagen puede ser más grotesca e insultante que mil palabras. Pero muchas veces nos centramos en el aprendizaje del texto, dejando a la imagen al libre entendimiento. Si toda imagen es un relato, comunican por sí solas, hay que hacerles el mismo caso. Algunos investigadores proponen leer las imágenes de la misma manera que los textos, es decir, buscando la sintaxis de la imagen. Así pues, buscaríamos el representante de la acción y los actores implicados en la imagen. El lenguaje de las imágenes, y las relaciones con el texto, exige una formación independiente. “Un discurso n...
Esta es la elefanta de mis sueños, con la que he compartido tanto desde que era un pequeño elefantito. Y esta es su historia, una historia de lucha, valor y libertad. Para todos los que añoran este cuento de parte del elefante lector.
Esta es Rosa Caramelo, la elefanta de Adela Turín. Estaba triste porque no quería estar encerrada con las elefantas comiendo flores para volverse rosa, quería jugar y leer como los elefantes. Este precioso cuento es perfecto para trabajar la educación sexual y la igualdad de oportunidades entre los dos sexos . Es uno de los cuentos que más el gustan al elefante. La pena es que ya no lo editan. Lo podéis ver en Internet. http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/flashrose.html Y aquí el cuento y actividades de comprensión lectora: http://www.cifich.uchile.cl/wp-content/uploads/2009/11/Rosa-Caramelo.PDF
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